[ÍNDICE]
SETOR: 3 - EDUCAÇÃO SUPERIOR
A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO FERRAMENTA DE ARTICULAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A SUSTENTABILIDADE NA PRÁTICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00290
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DESAFIOS PARA A QUALIDADE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00075
A EXPANSÃO DA EAD NO BRASIL E O TRABALHO DE TUTORES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00189
A EXPERIÊNCIA DA CONSTITUIÇÃO DE UM NÚCLEO DE ESTÁGIOS EAD: ARTICULAÇÃO DE QUALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00305
A EXPERIÊNCIA DE IMPLANTAÇÃO DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO NO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00131
A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL A DISTÂNCIA E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00194
A IMPLANTAÇÃO DE FERRAMENTAS DE EAD EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE PEQUENO PORTE: UMA EXPERIÊNCIA COM APLICATIVOS DO GOOGLE. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00109
A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NO PROCESSO DE APRENDIZADO: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00137
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA UFBA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00183
A INTERATIVIDADE E A DISTÂNCIA TRANSACIONAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO PRELIMINAR - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00159
A OFERTA DE UM MODELO FLEXÍVEL PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00175
A PERCEPÇÃO DE COORDENADORES DE CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE SOBRE O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00104
A PRODUÇÃO DE ROTEIROS DE AULA COM A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ EM UM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00110
A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS BLOGUES DE MODA POR MEIO DE DESIGN INSTRUCIONAL FECHADO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00281
A TECNOLOGIA ASSISTIVA COMO PROPOSTA DE ACESSIBILIDADE A ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00251
ADOÇÃO DA ESTRATÉGIA DE MENTORIA FISHBOWL EM PROJETOS INTEGRADORES EM CURSO DE GRADUAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00237
AMBIENTES VIRTUAIS ACESSÍVEIS SOB A PERSPECTIVA DE USUÁRIOS COM LIMITAÇÃO VISUAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00266
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE DOIS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00168
ANÁLISE DE MODELOS DE NEGÓCIOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PANORAMA ATUAL E TENDÊNCIAS. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00286
ANÁLISE DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO A PARTIR DE CONFIGURAÇÕES DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POR PROFESSORES - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00210
AS BARREIRAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: VALIDAÇÃO E RECONHECIMENTO – VENCENDO PRECONCEITOS PARA A MELHORIA DO ENSINO A DISTÂNCIA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00092
AS CAUSAS DA EVASÃO E A RELAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS DE DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS DE UM CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FORTALEZA-CE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00098
AS MOTIVAÇÕES DO TUTOR (EAD): CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA/UFAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00017
AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA: NOVAS CONSTRUÇÕES DE TERRITÓRIOS PARA A APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00170
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EAD UNITAU: CONSTRUINDO UMA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00127
AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS NA EAD: CONSIDERAÇÕES PARA PROJETOS INSTRUCIONAIS E GRÁFICOS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00211
AVALIAÇÃO E EFEITO RETROATIVO NO ENSINO SUPERIOR - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00242
AVALIAÇÃO ERGONÔMICA DE REPOSITÓRIOS DIGITAIS INSTITUCIONAIS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00182
AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS NA EAD - SISTEMA BALIZADOR ENTRE AÇÕES PEDAGÓGICAS E RESULTADOS AVALIATIVOS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00181
AVAS21 – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA O SÉCULO 21. CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00303
BLENDED LEARNING NA PRÁTICA: USO DE ATIVIDADES PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES COMO O BMG CANVAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00080
CAMINHOS PARA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DOS EGRESSOS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA EAD. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00116
CICLO DE VIDA DA TUTORIA: CONTRIBUIÇÕES DA COMUNIDADE DE INQUIRIÇÃO PARA A QUALIDADE DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00307
CINCO COMPETÊNCIAS REQUERIDAS DO EDUCADOR DO ENSINO SUPERIOR EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00150
COACHING EDUCACIONAL - UMA NOVA FORMA DE TUTORIA EM EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00057
CONTEXTUALIZAÇÃO DA GEOMETRIA ANALÍTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00298
CONTRIBUIÇÕES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA SOCIEDADE: PRIMEIRA EXPERIENCIA DO CURSO DE ESTÉTICA E IMAGEM PESSOAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NO PROGRAMA UNIEDU. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00193
CORDIALIDADE E POLIDEZ NA TUTORIA EM EAD: UM ESTUDO SOBRE O HABITUS DE GÊNERO NAS MENSAGENS ON LINE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00028
CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA FERRAMENTA RÉGUA DE ATIVIDADES PARA GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00279
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO E O PAPEL DO TUTOR NA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM FÓRUNS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00071
CURSO DE HISTÓRIA/EAD E A COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM - MOBILE-LEARNING DA UAB/UNEB/UNEAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00324
DEFENSORES DE MINÉRVIA: ANÁLISE DA PRÉ-PRODUÇÃO DE UM JOGO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00265
DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATUAÇÃO EM EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00197
DESAFIOS DO GERENCIAMENTO E DA LOGÍSTICA DAS AVALIAÇÕES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD, NO CRUZEIRO DO SUL EDUCACIONAL: REFLEXÕES E AVERIGUAÇÕES - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00125
DESAFIOS E INOVAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL PARA EAD: O MODELO ADOTADO PELA UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00065
DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR – RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00293
DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO ADMINISTRATIVA E ACADÊMICA DE UM PROGRAMA DE CURSOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00308
DISCUTINDO A NECESSIDADE DE UM MODELO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR EM ANGOLA SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00227
DOCÊNCIA ONLINE: FUNÇÕES E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00221
DOCÊNCIA ONLINE: PRECARIZAÇÃO DOCENTE VIA “BOLSISMO REMUNERATÓRIO” - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00173
EAD E A QUALIDADE DO MATERIAL DIDÁTICO: UMA DISCUSSÃO SOBRE OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE CONTEÚDO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00044
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E O SERVIÇO SOCIAL: ANÁLISE POSITIVA QUE FOMENTA A CRÍTICA CONSTRUTIVA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00007
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE PADRÕES PARA A REALIZAÇÃO DA AUDIODESCRIÇÃO DE IMAGENS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00119
EDUCAÇÃO COMO PRINCÍPIO DE DIREITO: A EAD COMO FORMA DE INCLUSÃO SOCIAL AO ENSINO SUPERIOR - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00115
EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERCEPÇÕES SOBRE A MODALIDADE DE ENSINO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00107
ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE APRENDIZAGEM VIRTUAL PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00122
ENSINO DE CIÊNCIAS E A DEFICIÊNCIA VISUAL.UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA O ESTUDO DO CORPO HUMANO. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00099
ESTABELECENDO VÍNCULOS NA TUTORIA ONLINE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00134
ESTRATÉGIA DE INTERAÇÃO/INTERVENÇÃO DE TUTORES A DISTÂNCIA EM AUTONARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DE CURSOS EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00204
ESTUDO ANALÍTICO DA TRAJETÓRIA FORMATIVA DE PROFISSIONAIS DE RÁDIO, TV E INTERNET FRENTE ÀS DEMANDAS DA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00301
ESTUDO DE DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA EM UMA TURMA DE FÍSICA NO CONTEXTO DA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00267
EXPERIÊNCIAS DE DOCENTES E DISCENTES SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL NA MODALIDADE E@D NA UNOPAR DO TERRITÓRIO DE CIDADANIA DE ITAPARICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00201
EXTENSÃO NA EAD: O PAPEL DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA A REALIZAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00105
FACEBOOK E AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: ANÁLISE DA INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00029
FACES DO DISCURSO: O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO ENTRE ALUNO E PROFESSOR NA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00185
FATORES DETERMINANTES NA ESCOLHA DA UNIASSELVI COMO INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR À DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00055
FENOMENOLOGIA DAS RELAÇÕES NOS AMBIENTES VIRTUAIS_ UMA CHAVE DE LEITURA DO POTENCIAL DE EMPATIA ENTRE TUTOR-ALUNO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00203
FORMAÇÃO BÁSICA DE TUTORES PARA ENSINO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00089
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE AS CONCEPÇÕES DIDÁTICO PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES NO AMBIENTE VIRTUAL MOODLE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00231
FORMAÇÃO DE ALUNAS DO CURSO PEDAGOGIA NO USO DO MOODLE PARA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00041
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: PERFIL DOS PROFISSIONAIS NA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00111
FÓRUM P&R LV: AVALIAÇÃO FORMATIVA NÃO-LINEAR DA APRENDIZAGEM APLICADA AO LMS MOODLE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00091
HYPER-I-BOOK: INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00082
IMPLANTAÇÃO DOS POLOS DE EAD NO TOCANTINS: AVALIAÇÃO PARA A QUALIDADE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00245
INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00212
INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NO PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE FÓRUNS DE APRESENTAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00070
JUVENTUDE E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO E MOBILIDADE SOCIAL? - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00289
MELHORIA DA QUALIDADE NA EAD COM LABORATÓRIOS VIRTUAIS NO ENSINO DAS ENGENHARIAS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00176
MENTORING: EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRESENCIAIS EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00235
METACOGNIÇÃO: CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A METODOLOGIA DESIGN-BASED RESEARCH-DBR E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00063
MODELO DA DISCIPLINA DE SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR NO CURSO DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS NO ENSINO A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00066
MODELO DE APOIO PARA DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM UTILIZANDO TÉCNICAS DE RPG - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00126
NA SALA DE AULA PRESENCIAL E NA VIRTUAL: SÃO NECESSÁRIAS COMPETÊNCIAS DISTINTAS PARA O PROFESSOR? - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00045
O AUTOCAD E O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00300
O DESENVOLVIMENTO DE AULAS PRÁTICAS VIRTUAIS COMO PROPOSTA PARA O APRENDIZADO INTERATIVO NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00156
O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EAD UNITAU : UMA PRÁTICA EDUCATIVA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00207
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SERVIÇO SOCIAL E O ENSINO À DISTÂNCIA UNICESUMAR - POSSÍVEL, COMPATÍVEL E DE QUALIDADE. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00250
O FIES E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00084
O JOGO RPG ROLE PLAY GAME DIGITAL PARA O ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PEDAGOGICA SOBRE O TRÁFICO DE ESCRAVIZADOS NA BAHIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00100
O MATERIAL DIDÁTICO E SUA SIGNIFICÂNCIA NA MANUTENÇÃO E QUALIDADE DA APRENDIZAGEM NA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00184
O MODELO DE NEGÓCIO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA QUESTÃO DE INOVAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00253
O PROCESSO DE CRIAÇÃO DE REA: UM RELATO DE CASO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00086
O PROFESSOR DO FUTURO E OS ALUNOS DO PRESENTE - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00081
O PROFESSOR MEDIADOR NA PEDAGOGIA DA PARCERIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00083
O SEMIPRESENCIAL: O QUE SE FAZ NECESSÁRIO? ANÁLISE COMPARATIVA SOBRE AS PERSPECTIVAS DE ALUNOS INICIANTES E FINALISTAS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00190
O USO DA FERRAMENTA WIKI PARA A ELABORAÇÃO TEXTUAL DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO EM UMA LICENCIATURA EM QUÍMICA À DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00292
O USO DE MÍDIA SOCIAL COMO FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA DISCIPLINA NA MODALIDADE À DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00118
O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00094
O USO DO PDCA COMO FERRAMENTA DE MELHORIA DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA IES PRIVADA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00257
ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVESP - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00220
OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA E TUTORIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO OLHAR DO PROFESSOR - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00274
PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO AUXÍLIO A PROMOÇÃO DA QUALIDADE NA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00205
PERCEPÇÃO DOS DESIGNERS INSTRUCIONAIS QUANTO AO PROCESSO DE PRODUÇÃO E DISPONIBILIZAÇÃO DE VIDEOAULAS EM LARGA ESCALA NO CONSÓRCIO CEDERJ - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00241
PERFIL DO ALUNO INGRESSANTE E SUAS DIFICULDADES EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE À DISTÂNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PRIVADA LOCALIZADA NO OESTE PAULISTA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00009
PESQUISA SOBRE O PERFIL E A ATUAÇÃO DE PROFESSORES-TUTORES DE DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00130
PLATAFORMA ONLINE PARA ENADE: UM ESPAÇO PARA REPENSAR PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00042
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EAD E O PERFIL DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DE UMA IES PRIVADA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00093
POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA INCLUSÃO DE UM ALUNO CEGO NO ENSINO À DISTÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00103
PRINCÍPIOS DA EAD NA AVALIAÇÃO EM DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS: A EXPERIÊNCIA NO AGENDAMENTO DE AVALIAÇÕES DO UNICURITIBA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00275
PROCESSO DE PERTENCIMENTO E IDENTIDADE DO ALUNO COM A INSTITUIÇÃO DE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00178
PRODUÇÃO DE MATERIAL PARA AVA EM GRADUAÇÃO EAD: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA DE LINGUAGEM PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LE. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00213
PROJETO GESTÃO CIDADÃ - PARCERIA ENTRE O BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA (UFRPE) E UM ÓRGÃO DE CONTROLE INTERNO DO SETOR PÚBLICO DE PERNAMBUCO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00133
QUALIDADE EM EAD: A CONTRIBUIÇÃO IMPRESCINDÍVEL DO COORDENADOR DE CURSO SUPERIOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00217
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DISTINÇÃO ENTRE MICRO E MACRO AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00254
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: RESULTADOS POSITIVOS E TENDÊNCIAS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00260
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA E UM PENSAR NOVO SOBRE SUA AVALIAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00179
QUALIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO EM EAD: PROJETO DE INTERVENÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00202
REFERENCIAIS DE QUALIDADE EM GESTÃO DE EAD: ESTUDO DE CASO PARA IMPLANTAÇÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00049
RELATO DE EXPERIÊNCIA NA IMPLANTAÇÃO DE UM GERENCIADOR DE CHAMADOS ACADÊMICOS - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00209
REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR DE INFORMATICA NO PROCESSO EDUCACIONAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00062
ROTEIRO PARA VIDEOAULAS: A ESSÊNCIA DA CONSTRUÇÃO NARRATIVA NO CENÁRIO DA EAD - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00297
SECRETARIA VIRTUAL: UMA PROPOSTA PARA MELHORIA NO ATENDIMENTO AO ALUNO EAD UNITAU - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00136
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (SAA): OPERACIONALIZAÇÃO DA METODOLOGIA “FLIPPED CLASSROOM” - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00262
SISTEMA DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS: CONSTRUÇÃO DE PLATAFORMA INTEGRADA DE GESTÃO ADMINISTRATIVA, ACADÊMICA E PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00166
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: POSSIBILIDADES DA AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO DE ACESSIBILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL À EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00230
TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS AO ENSINO DO EMPREENDEDORISMO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00067
TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS AOS CURSOS PRESENCIAIS DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE DE FRANCA: ESCRITA ACADÊMICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00147
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: GRADUAÇÃO EM DIREITO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00073
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR:LABORATÓRIO VIRTUAL DE FÍSICA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00158
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E INTERATIVIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA REDUZIR A EVASÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00124
TIPOS DE LIDERANÇA ADOTADOS POR GESTORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00195
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: GESTÃO DO ACOMPANHAMENTO E CAMINHO PERCORRIDO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00299
TRILHAS DE APRENDIZAGEM NA UNIVERSIDADE – PERCURSO DE UM GRUPO DE TRABALHO PARA CAPACITAÇÃO DOCENTE EM ESPAÇO VIRTUAL - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00059
TUTORIA ELETRÔNICA: UMA PERSPECTIVA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E INTERAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00135
TUTORIA HOME OFFICE: UMA ESTRATÉGIA DE SUCESSO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00261
UM OLHAR AMPLIADO PARA A QUALIDADE: DESAFIO CONTEMPORÂNEO E MUNDIAL PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00246
UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00278
UMA AVALIAÇÃO SOBRE OS PRINCIPAIS FATORES QUE INTERFEREM NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA. QUAL A VISÃO DO ALUNO? - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00027
UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO SOCIAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00177
USABILIDADE DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM UTILIZADO NA EAD DAS IES. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00244
USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DA ÉTICA EM ODONTOLOGIA - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00330
USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO ENSINO PRESENCIAL: PERCEPÇÕES DOCENTES EM UM CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00151
UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK COMO FERRAMENTA DE INTERATIVIDADE EM DISCIPLINA A DISTÂNCIA. - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00108
VÍDEOS NO YOUTUBE SOBRE PUNÇÃO VENOSA PERIFÉRICA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE ENFERMAGEM - doi10.17143/ciaed/XXIICIAED.2016.00187