MC
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Planejamento,
Estruturação
e
Gestão
de
Disciplinas
e
Cursos
a
Distância
Janae
Gonçalves
Martins
Fernando
José
Spanhol
Marilena
Estrella
Facuri
1.
JUSTIFICATIVA
Conhecer a EaD implica buscar na historicidade dos atos e fatos a compreensão
das possibilidades de transformações, das dificuldades e facilidades. Significa
inserir-se e integrar-se num tempo e espaço, num contexto de demandas por
formação e suas influências sobre a educação presencial que conhecemos e a
não-presencial, na reorganização do trabalho docente e nos processos de
aprendizagem.
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo Geral: Refletir e planejar acerca dos conceitos de Educação a Distância e as suas implicações na prática docente, considerando os avanços tecnológicos, relevantes nessa análise.
2.2 Objetivos Específicos
-Relacionar os
conceitos norteadores da educação a distância com mediação pedagógica do
processo ensino-aprendizagem.
-Conhecer os critérios de qualidade necessários gestão de educação a distância.
-Refletir
sobre as possibilidades didático-pedagógicas que são possíveis na em cursos
oferta através da modalidade de ensino a distância.
-Planejar a educação a distância.
3. EMENTA
Histórico sobre EaD; Conceitos norteadores em educação a distância, concepção de educação a distância; mediação pedagógica em EaD: relação professor x aluno; Mídias utilizadas; Estruturação da Educação a Distância; Princípios didáticos; Avaliação; e Planejamento em EaD.
4. METODOLOGIA
Aulas expositivas dialogadas;
Uso de recursos audiovisuais;
Dinâmicas de
grupo.
Janae Gonçalves Martins
Doutora: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção área de Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC);
Mestre: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção área de Pesquisa Operacional pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC);
Graduação: Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (UEM).
Atualmente, trabalha no Instituto Superior de Tecnologia – IST – SOCIESC, como Coordenadora de cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a distância e como professora no curso de Engenharia de Produção Mecânica e Engenhara Mecânica.
Foi Coordenadora do Pólo ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) de Santa Catarina de 2006 a 2008.
Esta envolvida com a área tecnológica e educação desde 1996, mais especificamente com a Educação a Distância (EaD).
Faz parte do Conselho Científico da Associação Brasileira de Educação a Distância.
Atuou como pesquisadora no Instituto Virtual de Estudos Avançados – VIAS no ano de 2005. Atuou também como Coordenadora Operacional do Departamento de Educação a Distância da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, de 2002 a 2004 e de 1995 a 2000 ministrou disciplinas de estatística e matemática nos cursos de Ciências Contábeis e Administração.
Atuo também como professora colaboradora do Laboratório de Ensino a Distância (LED) da Universidade Federal de Santa Catarina como Tutora de Orientação de 39 Dissertações, participação em 80 bancas de mestrado, qualify e doutorado, 52 trabalhos publicados em anais de eventos e outros.
Áreas de Pesquisa:
Ensino de Cálculo; Educação a Distância; Jogos na Educação; Aprendizagem Baseada em Problemas; Tecnologia e Educação; Tecnologia aplicada na Educação a Distância; Modelos de Educação a Distância. E-mail: janaegm@gmail.com
Marilena Estrella Facuri
Atualmente é Coordenadora de Educação a Distância do Centro Universitário de
Rio Preto- UNIRP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em
Planejamento Educacional e Tecnologias da Comunicação e Informação.
Fernando José Spanhol
Graduado em Pedagogia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina, Mestrado
e Doutorado em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina.
Atualmente é servidor da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando no LED
Laboratório de Educação a Distância do PPEGC- Programa de Pós-Graduação em
Engenharia e Gestão do Conhecimento. Diretor da Associação Brasileira de
Educação a Distância e professor titular no curso de pedagogia da Universidade
do Vale do Itajaí. Avaliador Ad-hoc da SESU, INEP/MEC e CEE-SC para Educação a
Distância. Áreas de pesquisa: Modelos, Projetos, Legislação de Educação a
Distância, Estruturas de Videoconferência para EAD, Tecnologia Educacional, TV
digital, Convergência de Mídias, Educação Corporativa, Educação Continuada e
Educação de Adultos.
