MC
02
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Produção
de
Material
Didático
Impresso
para
EaD
Janae
Gonçalves
Martins
e
Bernadétte
Beber
Justificativa
Conhecer a
EaD
implica
buscar na
historicidade
dos atos e
fatos a
compreensão
das
possibilidades
de
transformações,
das
dificuldades
e
facilidades.
Significa
inserir-se
e
integrar-se
num tempo
e espaço,
num
contexto
de
demandas
por
formação e
suas
influências
sobre a
educação
presencial
que
conhecemos
e a
não-presencial,
na
reorganização
do
trabalho
docente e
nos
processos
de
aprendizagem.
Objetivo
Geral
Tem como
objetivo
ensinar
técnicas
para
tornar o
material
didático
atrativo e
compatível
com as
propostas
institucionais
de cada
escola.
Por outro
lado,
destina-se
espaço,
também, ao
conteúdo
impresso
digitalizado.
Em ambos
os casos,
há
necessidade
de
conhecimento,
devido às
características
intrínsecas
e
específicas
de cada
linguagem.
Específicos
· Conhecer as continuidades e rupturas entre educação presencial e a distância;
· Relacionar os conceitos norteadores da educação a distância com mediação pedagógica do processo ensino-aprendizagem;
· Identificar os critérios de qualidade necessários à produção do material didático;
· Refletir sobre as possibilidades didático-pedagógicas na utilização de material didático instrucional;
· Estabelecer o perfil e habilidades do profissional da equipe de produção do desenvolvimento do material didático instrucional.
· Situar a produção de material instrucional no processo da modalidade de educação a distância.
Conteúdo
1) A Mediação Pedagógica em EaD: relação professor X aluno
2) Redimensionando Tempo e Espaço na Educação a Distância
3) Etapas para Construção do Projeto de Material Didático para EaD
4) O Texto Didático Impresso para EaD:
4.1) Recursos e Orientações para a Produção de Material Didático
4.2) Recursos e Dicas Para a Produção de Material Didático
4.3) Estratégias de Produção Textual
Metodologia
Aulas expositivas dialogadas;
Debate em pequenos e grandes grupos;
Uso de recursos audiovisuais;
Dinâmicas de grupo;
Trabalho individual.
Janae Gonçalves Martins
Doutora: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção área de Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC);
Mestre: Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção área de Pesquisa Operacional pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC);
Graduação: Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (UEM).
Atualmente, trabalha no Instituto Superior de Tecnologia – IST – SOCIESC, como professora e no departamento de EaD.
Atuou como pesquisadora no Instituto Virtual de Estudos Avançados – VIAS no ano de 2005. Atuou também como Coordenadora Operacional do Departamento de Educação a Distância da Universidade do Vale do Itajaí – Univali, de 2002 a 2004, onde gerencio uma equipe composta por quinze profissionais que são doutores, doutorandos e mestres onde o campo de pesquisa é na área de tecnologia e educação. De 1995 a 2000 ministrou disciplinas de estatística e matemática nos cursos de Ciências Contábeis e Administração da Univali.
Atuo como professora colaboradora do Laboratório de Ensino a Distância (LED) da Universidade Federal de Santa Catarina como Tutora de Orientação de 39 Dissertações, participação em 80 bancas de mestrado, qualify e doutorado, 52 trabalhos publicados em anais de eventos e outros.
Esteve envolvido com a área tecnológica e educação desde 1996, mais especificamente com a Educação a Distância (EaD).
Faz parte do Conselho Científico da Associação Brasileira de Educação a Distância.
Áreas de Pesquisa:
ü Educação a Distância
ü Jogos na Educação
ü Aprendizagem Baseada em Problemas
ü
Tecnologia
e Educação
Tecnologia
aplicada
na
Educação a
Distância;
Modelos de Educação a Distância;
Disciplinas:
ü Teorias contemporâneas de aprendizagem aplicadas na tecnologia
ü Aprendizagem baseada em problemas aplicada a ambientes virtuais de aprendizagem
ü Tecnologia e educação
ü Ambiente virtual de aprendizagem
ü Educação a Distância
ü Matemática
ü
Estatística
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Bernadétte Beber. Doutoranda em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004) - na área de mídias e educação. Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) na área de mídia e conhecimento. Especialista em Educação a Distância pela Universidade Federal do Paraná e em Psicopedagogia pela Fundação Regional Jaraguaense (FERJ) (1995). Graduada em Pedagogia - Habilitações em Filosofia da Educação, Psicologia da Educação, Didática e Séries Iniciais pela Universidade do Vale do Itajaí (1995).
